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性别平等 in education
大学_

性别平等

我们对性别平等的承诺

我们在领导促进妇女和促进妇女教育促进性别平等。

1881年,我们成为第一的大学之一,在世界承认的女学生。 1990年 - 刚刚超过一世纪的第一个女人后毕业 - 女学生人数超过男子首次在我国历史上,拥有15000名妇女在26,000的学生就读。现在妇女占远远超过我们的社区工作人员的一半 - 总共7500员工的57%(基于2017年统计)。

这些故事凸显了我们丰富的历史 - 建立在包容的基础 - 以及我们打开大门,每个人都在他们的教育追求蓬勃发展的承诺。

科学在澳大利亚性别平等 - 雅典娜天鹅铜奖

Logo for Athena Swan bronze award

作为大学的目标是促进性别平等教育的一部分,我们都获得了 在雅典娜天鹅认证铜奖作为我们的承诺的一部分 科学在澳大利亚性别平等 (SAGE)的倡议。

圣人方案促进在科学,技术,工程,数学和医学(stemm)性别平等和多样性。

成功的英国雅典娜天鹅计划的试点成立于2005年, 澳大利亚的计划 是科学的澳大利亚科学院和技术工程的澳大利亚科学院之间的合作伙伴关系。

它评估两性平等的政策和实践,并帮助企业建立方式,促进和留住妇女和性别少数民族他们的行列。

该计划通过大学的自我评估小组的成员专门进行了评估和认证框架(下面的链接)和鼠尾草项目办公室谁负责实现其目标:

  • 收集,分析和询问整个stemm院系性别数据在我们的大学
  • 发展我们的行动计划,以解决发现的问题。

自我评估小组准备了圣人/雅典娜天鹅机构铜奖应用。

教授renae瑞安 从悉尼医学院(药理学)是自我评估小组的用副教授托尼大师,大学的学术委员会主席圣人的学术主任,联合主席。

副校长,博士迈克尔·斯宾塞,是圣人的执行发起人,并计划形成我们的2016-20战略计划的一部分。

性别平等的圆桌讨论

女人分享自己在男性主导的领域扮演领导角色的经历。

女职员,学生和校友齐聚最近参加关于对妇女在工作场所发挥的状态进行公开讨论。他们一起在女性参与随着时间的推移,明显的保留问题,需要在社会变革中讨论的波动,特别是在科学,技术,工程,数学和医学(stemm)。

该组也给寻找合适的职业,女子教育的重要性和如何成为一名优秀的领导者的工作和学习,并提供建议的诚实账户。